博冠体育红网长沙8月25日讯（时刻新闻记者 周丹）“当你用辛劳给那些农村单纯的孩子们带来知识、带来快乐，面对那张张笑脸，你也会触摸到满足与快乐。”在今天召开的长沙市2016年度支教教师动员培训会上，来自师大附中梅溪湖中学的教师成丽分享了自己在武冈下乡支教一年的经验。今年，长沙市将选派296名教师到西藏、新疆、邵阳、郴州等地区农村学校支教。

　　“三区”指的是边远贫困地区、民族地区和革命老区。通过选派支教教师，加快 “三区”教师队伍建设、提高教师素质，为推动“三区”普及学前教育、义务教育均衡发展、普及高中教育、大力发展中等职业教育提供人才支持。按照国家五部委（教育部、财政部、人社部、国家民委、中央扶贫办）关于“三区”支教要求，2016年9月至2017年7月，长沙市将选派296名教师到西藏、新疆、邵阳、郴州、龙山、贵州、涟源等地区农村学校支教。

　　《长沙市支教教师管理办法》中规定，博冠体育支教教师报到由长沙市教育局与受援地协商后统一组织，博冠体育由受援县（市、区）教育局统一安排到学校，每年9月5日之前支教教师必须到受援学校报到。支教教师结束支教，由受援地市（州）统一组织，长沙市教育局统一接收。

　　支教工作期限以学年度为单位，最短不少于一学年。支教教师与派出学校工作全部脱钩，全职投入受援学校教育教学工作。支教教师由受援学校和派出学校共同管理，其人事关系和原单位的工资福利待遇不变，并按原渠道发放；工龄、教龄和教师职务任职年限连续计算。支教教师在支教期间以受援学校管理为主，支教期满仍回原单位工作。受援学校做好支教教师工作考勤、后勤保障、支教考核等日常管理工作支教期满，受援学校对支教教师进行考核，考核由常规考核和学年度考核组成，同时还接受受援学校领导与师生评议。

　　据长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣介绍，长沙市2015-2016学年度派出了276名教师到异地大规模支教，尽管遇到了支教人数多、派出学校多、受援学校广、学科复杂、交通不便，生活条件艰苦等困难，但通过努力，基本形成了一套管理办法，得到了受援学校和当地老百姓的欢迎。

　　“我去的是一所农村学校，博冠体育周边是农田，没有商店，到镇上买东西约20多分钟的车程，学生走路上学最近的大概要半个小时以上，完全农村生活条件。”来自湖南师大附中梅溪湖中学的教师成丽，去年曾在武冈下乡支教一年，她与即将踏上支教路途的教师们分享一下自己的感悟与收获。“下去支教，可能会面临这几种新情况：生活方面会不习惯；工作有新问题，比如教育对象基础很差，很多农村孩子没有好习惯等等，最重要的调整好心态，主动地去了解去迎接去拥抱支教生活。博冠体育”

　　成丽用“务实、博冠体育融入、创新”概括了自己一年的工作状态，我持之以恒地坚持用微信写日记，记录了一个长沙支教教师地工作、生活，记录了支教的艰苦与不易、快乐与幸福，还记录了农村孩子单纯与善良，以及农村教育的现状与担忧。“中间也想偷懒，最终说服了自己坚持了下来。”成丽感慨道：“我庆幸自己的坚持。”