博冠体育3月29日，《中国教育报》以《双高”建设助力学校治理现代化的改革实践》为题，从党建引领，确保社会主义办学方向行稳致远、依规治校，切实提升学校规章制度的执行力、治理增效，开启学校高质量快速发展新篇章等三个方面报道了学校治理现代化的改革实践。报道原文如下。

　　近年来，郑州澍青医学高等专科学校坚持党的领导，严格遵守民办教育法律法规，加快学校治理体系和治理能力现代化建设，探索出一条符合民办高职院校特点的学校治理之路，为“双高”建设提供了强大动力和保障，极大促进了学校内涵发展和办学水平的提升。

　　坚持党对教育工作的全面领导。学校全面加强党的建设，实现了基层党组织设置全覆盖，充分发挥了党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。学校严格落实党组织班子与决策层、管理层“双向进入、交叉任职”等制度，保证党组织在重大事项决策、监督、执行各环节充分发挥作用，确保学校社会主义办学方向。学校实施“两化一创”强基引领行动，教师党支部书记“双带头人”全覆盖，实现了学校基层党建工作与教学科研工作“双促进、双提高”。近年来，学校不断深化体制机制改革，坚决贯彻落实党对高职教育提出的方针政策，真正落实党的教育方针赋予学校的根本任务，把党建工作融入学校人才培养、专业建设、师资队伍建设、产教融合、社会服务等重点工作，博冠体育融入学校管理各个环节，真正实现了党建与事业发展同频共振。学校现有全国党建工作样板支部培育创建单位1个、省级党建工作标杆院系培育创建单位1个、省级样板党支部3个，2个基层党支部获评河南省高等学校先进基层党组织。

　　严格遵守民办教育法律法规。对民办教育新法新政的学习掌握，是办好民办教育的重要基础。只有学法懂法、守法用法，才能让学校在深化教育改革的浪潮中行稳致远。学校及时组织法律法规培训学习，准确理解和把握新法新政方向，融入学校《章程》等规章制度，落实到学校日常管理中，不断推进学校内部治理法治化、制度化、规范化，严格依法依规办学。

　　落实立德树人根本任务。学校以全面提升人才培养质量为工作中心，深化教育评价改革，实施“特色技能教育工程”“大学生综合素质提升工程”，构建“三全育人”体系，加强马克思主义学院内涵建设，多措并举落实立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才的使命。学校坚持“以德为首，医德为魂，德术双馨”的办学理念，在传承创新中凝练了“艰苦奋斗、勇于拼搏、崇尚医德、敬业奉献”的校风精神。自2020年以来，在伟大抗疫精神和校风精神的感召下，学子们勇于担当，12名优秀校友逆行而上支援湖北，1000余名在校生和教师参与驻地志愿服务，186名学生在抗疫现场写下了入党申请书。500多名学生受到学校表彰，17名师生受到地方和教育主管部门表彰等。

　　以《章程》为纲，建立完善的制度管理体系。学校修订了《董事会章程》，董事会依法行使决策权和管理权。通过《章程》确立了办学理念、发展定位和战略，博冠体育明确了董事会的职责，明晰学校、各职能部门与专业院系及师生的责任、权利与义务等，围绕《章程》完善细化相关的配套制度，健全完善学校的制度体系。在《章程》的基础上，学校根据上级政策新要求、职业教育新形势和学校发展新阶段，动态开展制度“废改立”工作，修订了党委、行政管理、教学科研管理、师资队伍建设、系部建设、图书资产管理、信息化建设、学生管理、校企合作与国际交流、后勤安全管理共10项规章制度，构成了内部治理的基本依托，形成更加科学规范、有效支撑学校高质量发展的“两章十篇”学校制度管理体系，实现了“依规治校，以规育人”。

　　实施目标责任制管理，强化制度执行力。学校建立完善了学校层面、各职能部门与专业院系层面、岗位层面三级目标责任体系。治理目标是学校在总体发展方向上的规划，为确保治理目标落到实处，学校通过制定五年规划、年度计划、专项工作计划等方式，为治理目标设立科学的指标体系，发挥指标引领作用，将任务目标细化，进行合理分解，形成各职能部门与专业院系的目标责任书。年初，董事长代表董事会与校长签订目标责任书，校长与各分管副校长签订目标责任书，各分管副校长与各部门负责人签订目标责任书，各部门将每年工作任务分解到个人，责任落实到人，博冠体育形成了一级抓一级、层层抓落实的良好格局。实施过程中，学校对目标责任制管理坚持跟踪问效，创新和完善工作绩效评价机制，通过对标对表、寻找差距、树优评先、鼓励激励等措施，确保各项规章制度落到实处。学校合理分解治理目标，促进全校教职工了解、认同学校治理的目标和总体方向，明晰自身努力的方向，并积极承担应尽的义务和应完成的具体任务，有利于发挥学校各职能部门的合力，提升干部的管理水平和工作执行力，推动了学校各项工作的高效运转。同时，学校深化人事制度改革，在考核评价中设置重点绩效目标并优化管理考核，充分发挥了教职工在学校治理中的主动性，激发了他们的奋进与担当精神。

　　建立民主参与机制，畅通师生参与治理渠道。学校建立了完善的议事制度、教职工代表大会制度、学生代表大会制度，做到办学治校重大事项依法决策、民主决策、科学决策。充分发挥学术委员会、教代会、学代会、工会的作用，在《章程》制定等重大事项中，开展合理化建议征集，面向学生召开座谈会。发挥学生会、学生信息员、师生作用，参与学校文化建设、教学质量评价、舆情监测与引导等工作。

　　积极推进“智慧校园”建设，提升治理精细化水平。学校将数字技术应用于改进学校治理，实施“智慧校园”工程，积极开展信息化应用建设，建设了教务、人事、学工、校友管理等“一站式”网上服务大厅，打造线上服务中心，提高服务师生能力。建设了智慧教室、虚拟仿真实验室、录播教室等，提升智慧教学水平，构建了“智治”新格局。学校信息化工作得到上级部门的肯定，“双高”建设以来，荣获“河南省职业教育信息化标杆学校”“全省教育信息工作考核先进单位”“全省教育系统网络安全和信息化工作先进集体”等称号。

　　学校不断探索与实践治理体系和治理能力建设，实现了学校治理规范化、科学化、标准化，两年多的“双高”建设使学校发展驶入“快车道”。

　　育人“软实力”持续提升。师资队伍能力素质提高，获批省级教师教学创新团队，新增教学名师、骨干教师（培养对象）、课程思政教学名师等77人，获省级及以上教学能力比赛奖项24项；教育教学改革、课程改革成果显著，获河南省教学成果奖、教材建设奖和医学教育教学成果奖12项，立项河南省高等教育教学改革研究与实践项目8项，获河南省高校思想政治理论课示范“金课”、河南省高等职业学校精品在线课程、河南省职业教育和继续教育课程思政示范项目等省级课程奖项20门；科研水平明显提升，立项国家教育部门项目、河南省科技发展项目、河南省高等学校重点科研项目等13项。

　　育人“硬实力”不断增强。学校加强医教协同、校地合作，建设了占地1400余亩、总建筑面积23万平方米、以健康服务为主线的大型实训基地。同时，加快实验实训室和实训基地建设，目前拥有校内实验实训室300余个，其中有国家创新发展行动计划生产性实训基地、河南省创新发展行动计划生产性实训基地、河南省健康养老护理教育培训基地、河南省养老服务人才培养基地、河南省高职高专示范性实训基地等6个，地市级示范性实训基地、重点实验室6个，为学生动手能力培养提供了坚实保障。学校广泛开展“访企拓岗”促就业专项行动，拓展优质岗位2700余个，校外教学实习医院、博冠体育校企合作育人基地达110余家，还与医院共建“双师型”教师培养培训基地、“院中校”和专业学院等，为提升师生的临床实践技能搭建了平台，有效提升了学生理论与实践相结合的能力及专业技能水平。

　　人才培养质量显著提升。在儿童康复教育全国职业技能大赛、“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛、河南省高等职业教育技能大赛、河南省大学生职业生涯规划大赛等各类学生竞赛中获奖80余项。培养了全国优秀共青团员、河南省五一劳动奖章获得者等一批理想信念坚定、知识技能扎实、社会责任感强的高素质技术技能型人才。

　　社会服务能力显著增强。学校依托优秀的师资团队和医疗人才培养资源，积极发挥社会服务功能。博冠体育学校积极助力“人人持证，技能河南”，每年技能培训近3万人，获评省级高技能人才培养示范基地；与郑州市二七区合作成立社区（老年）学院，并被认定为2022年省级示范性老年学院，开展的“健康大讲堂”进社区送课送教活动被评为河南省终身学习品牌项目；与河南省终身教育协会共建河南省学习型社会建设研究中心，服务全民终身学习；积极开展“中医药文化进校园”活动，到中小学开展中医药文化科普教育等。

　　在“双高”建设中，学校通过治理赋能增效，先后获得“全省卫生健康科技教育工作先进单位”“河南省示范性产教融合型职业院校培育建设单位”“河南省五四红旗团委”“河南省民族团结进步创建示范单位”等诸多荣誉。

　　在迈向高质量发展的新征程中，学校将深入贯彻党的二十大精神，在相关法律法规和政策要求的指导下，继续坚持以立德树人为根本任务，以服务社会发展为导向，以培养“德术双馨”的高素质健康服务人才为目的，坚持以治理增效能、提质量，坚持推进高校治理现代化走深走实，不断提升学校系统治理和综合治理的能力水平，推动学校高质量内涵式建设，更好地服务地方经济发展和中国式现代化发展。 （张曼平 王苏娅 许春芳 刘海波）